习本拿过来，刚才你读的题目太长了，我根本没有听清楚。”
小朋友半信半疑地松开了文莎的手，隔着防盗门把练习本递了过来。
文莎接过本子后，又把小朋友带有皇冠装饰的铅笔要过来，然后把这两样东西塞到我怀里：“你来解救祖国的花朵吧。”
我摊开练习册，一下子就翻到了有折痕的一页，看着明显的空白的地方，眉头越皱越深。
文莎看我半天没有动笔，嘲讽地说了一句：“怎么了？你该不会连小学一年级的题目都不会做吧？”
我辩解道：“小学一年级的题目我肯定会做，但至少要等我看明白题目的意思。”
文莎哼了一声，又把练习册抢回去了。
她盯着题目，我盯着她。
我就看着她的表情，从刚开始不屑一顾的自信，慢慢变成了疑惑不解，最后变成了深深的怀疑，而怀疑的目标，就是自己的智商。
最后，文莎动力皱了一下眉头，随后很快就舒展开来，居然露出了非常轻松的表情。
她抓起我手中的笔，“刷刷刷”的写起来。
看着这奇怪的一幕，我实在想不明白，我们本来是找嫌疑人的，怎么忽然就开始帮小朋友解起数学题了。
我随意看了眼文莎写出来的答案，很快就发现了问题。
她似乎察觉到我想开口，立刻撇了我一眼。
我顿时就明白了，沉默地闭上了嘴巴。
文莎很快把空出来的十几道题写完，然后非常自信的把练习册塞进防盗门里，冲小朋友摆摆手说：“帮你做好了，快拿去给老师检查吧，不过，你要好好学习，找别人帮忙解题是不对的。”
我看着小朋友，本来是想提醒她的，可见她因为有人帮自己做作业而轻松高兴，反而根本没注意到文莎说了什么话，我就坚定不移地和文莎站到了一起。