看到凯撒醒来第一件事就是看手表数据确认自己活着。
小星就会把手按在凯撒的x膛上，然后在凯撒要把他的手拿开的时候，
把脸贴上去，“米歇尔，你的心在跳，而我能够听到。”
米歇尔就伸手搂着他，“确认存活？”
“算是吧”
旧星和凯撒，就是很痛的。
活着，活的有尊严，得到自由和幸福，
这种话没有说出来，
但却是两人一致的目标。
凯撒拒绝了去Ai，也拒绝让小星得到，
仅仅是为了抓住现在有的，让自己不那么寂寞。
推荐去听《太聪明》，真的很痛啊。
蜂乐是好孩子，
他和优让旧星度过了愉快的一天。
至于小星的家庭，这里可以一口气说了，虽然文里也说的差不多了。
小星是被过度教育的，物质上b凯撒充盈，但他也是会挨打的孩子。
挨完打之后要被收拾的很T面出门见人，他不能哭，哭了要被拿冰袋敷眼睛，挨打不许躲。
小星被教育的就是享受的东西，得到的东西都有代价，他得付出同等的东西。
爸爸的Ai是严厉的Ai，是为了世俗的成功和未来的幸福，
将社会运行的规则，冷漠的东西都教给小星。
并且告诉他感情没有利益牢靠。
虽然爸爸是因为Ai和妈妈结婚的，但如果妈妈是地位不对等的人，那Ai就没有意义了。
爸爸希望小星成功，b他要成功，所以严厉又冷酷，所以偶尔也会有温情。
但是爸爸告诉他只是指望着Ai没有用，Ai会变，会转移，Ai有优先级。
虽然和你感情好的人会因为喜欢你对你有优待，但是指望这个是绝对不行的。
虽然你还是要让别人喜欢你，从而获得这种优待。
而妈妈就b较理想主义……教小星一些天真烂漫的事情
有时候[浪费]太多的时间，或者给小星的[学习]造成了困扰，
父母就会因为他的教育问题吵架。
爸爸会让妈妈别再做白日梦了，遵循规则就已经是不得了的好人了，
你要让他做什么教徒吗，天真善良被别人夸出口就是诅咒吧，
你不希望我们的孩子有成功的，充满希望的未来吗？
但是妈妈，她认为家里有这个条件，让孩子健康快乐的长大不好吗？
为什么要这么小就学那些东西，人生不是只有数据，不是只有商业，科技和规则，有点Ai好也不错吧？
但她给的Ai好选项也不是小星喜欢的，反而是自己喜欢的，或者认为小星需要学的，本来小星对绘画和sE彩很感兴趣，很敏锐，但是因为没有公开表演的特X，被否决了。
小星就觉得很累了，更想养一只狗一起去散步，但妈妈认为他能欣赏音乐，手指很长，脑袋也很灵光，[适合]学钢琴。
喜欢吃和喜欢做是两个概念……但是这种概念会被妈妈混淆。
妈妈会问他是不是喜欢这首曲子呢，小星会诚实的回答是，
然后他今天的休息时间就会被拿去被妈妈带着认这首曲子的乐谱，做基础的指法训练。
爸爸会在他学完之后问他，“还有JiNg神吗？为什么不说[不喜欢]呢”
“运用诚实的场合，你还是会混淆吗？”
爸爸和妈妈有时也会较劲……
小星只能调停双方，不希望吵架。
偶尔妈妈闹得太厉害，小星哭，就会被爸爸打。
基本上就是打脸，小星挨打妈妈就不闹了，转头去哄小星，照顾他。
一边流眼泪一边抱着小星护在怀里。
一般小星被打有两种情况，
一种是学习的没有达到预期会被打手板，另一种就是双方吵架的时候，小星哭了，或者说了爸爸认为错误的话。
会以[非教育目的]，打小星。
小星不能躲，为爸爸说他还没有资格。
爸爸认为小星如果长大了，有了超过自己的地位，那两个人才会有平等对话的资格。
在此之前，小星都只是他的孩子，他的所有物。
但是父母双方都会夸小星，认为小星继承了自己的优点，觉得小星只要接受自己认为[正确]的教育，就会获得理
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