。王校长同意提供社团活动室的备用钥匙，并陪同林逸凡一起检查。
当他们打开门时，发现室内已经被部分清空，特别是那立的服务器已经不见了。但角落里的一个储物柜引起了林逸凡的注意。柜门微微开着，里面似乎有一些文件。
「这个柜子通常锁着，」王校长说，「但看起来有人匆忙离开时忘记锁了。」
林逸凡打开柜门，发现里面有一叠文件和一个外接y盘。文件是一份研究计画书，标题为「声音与视觉刺激对认知功能的选择X影响」，作者是陈志明教授。计画书详细描述了如何通过特定频率的声音结合视觉刺激，暂时抑制大脑特定区域的活动，特别是语言功能区。
「这是一个未经批准的人T实验，」林逸凡震惊地说，「他利用深度冥想活动作为掩护，在不知情的学生身上测试这种技术。」
「这太可怕了，」王校长脸sE苍白，「我们必须立即停止这一切，并帮助那些学生。」
林逸凡连接了外接y盘，发现里面存储着大量数据文件，包括每位参与者的脑电图记录、反应模式分析，以及实验结果。特别是那七名失语学生的文件夹被标记为「成功案例」，详细记录了他们的反应和後续观察。
「这些就是我们需要的证据，」林逸凡说，「现在我们需要找到陈教授，阻止他可能的进一步实验，并迫使他提供如何帮助这些学生恢复的信息。」
王校长立即联系了校园安保，要求他们寻找陈志明教授。同时，林逸凡将这些发现告知了李教授和h美玲，请他们根据这些数据研究可能的治疗方法。
经过一天的搜寻，陈志明教授最终在计算机科学大楼的一个实验室被找到。他正与张小凡一起设置新的设备，似乎准备继续他们的实验。
「陈教授，」林逸凡和王校长一起走进实验室，「我们发现了您的研究计画书和实验数据。您利用心灵探索社团对不知情的学生进行非法实验，导致七名学生失去语言能力。」
陈教授的表情变得严肃：「林先生，您不理解这项研究的重要X。我们正在探索一种可以暂时抑制大脑特定功能的技术，这在医学和心理治疗领域有巨大潜力。」
「无论研究多麽重要，在未经知情同意的情况下对学生进行实验都是严重的1UN1I违规和法律违法。」王校长严厉地说，「更不用说您的实验已经对学生造成了实际伤害。」
「伤害是暂时的，」陈教授辩解，「语言功能抑制会在几周内自然恢复。这只是一个小小的代价，换取的是科学的重大突破。」
「这不是您决定的，」林逸凡坚定地说，「每个人都有权决定是否参与实验，特别是有风险的实验。您剥夺了这些学生的选择权，这是不可接受的。」
在警方的协助下，陈志明教授和张小凡被带走接受调查。他们的设备和数据被扣押作为证据。根据陈教授被迫提供的信息，李教授和h美玲开始为失语学生制定治疗方案。
治疗过程并不简单，需要结合特定频率的声音刺激、认知行为疗法和药物治疗。但在接下来的几周内，学生们的语言能力开始逐渐恢复。首先是简单的词汇，然後是短句，最终能够正常交流。
一个月後，林逸凡再次来到东方学院，这次是应王校长的邀请，参加一个小型的感谢会。所有曾经失语的学生都出席了，包括林雨薇。
「林先生，」林雨薇微笑着走向林逸凡，声音虽然还有些沙哑，但已经能够清晰表达，「谢谢您揭露了真相，帮助我们恢复了语言能力。」
「我只是做了我的工作，」林逸凡谦虚地说，「真正的功劳属於你——是你的调查笔记提供了关键线索。」
「我只是想知道真相，」林雨薇说，「但我没想到真相会如此令人不安。陈教授是一位备受尊敬的学者，我们都信任他。」
「这正是为什麽他的行为如此令人失望，」林逸凡叹息道，「他利用了这种信任，将学生视为实验对象而非人。」
「我听说他和张小凡都被停职了，可能面临刑事指控。」林雨薇说。
「是的，学校和警方都在进行调查。」林逸凡确认，「他们的研究数据也被科学1UN1I委员会审查，以确定是否有任何部分可以在适当的1UN1I框架下继续。」
「您认为这种技术本身是邪恶的吗？」林雨薇思考着问道。
「技术本身没有善恶之分，」林逸凡回答，「关键在於如何使用它，以及是否尊重每个人的权利和尊严。陈教授的错误不在於研究这
-->>(第5/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）